Введение
Глава 1. Качество образования - главный ориентир обновления физической культуры школьников 11
1.1. Мировой опыт повышения качества школьного образования 11
1.2. Повышение качества образования - одно из направлений модернизация школьной физической культуры 16
1.3. Влияние образовательной программы по предмету «Физическая культура» на качество урока физической культуры 19
1.4. Современные подходы к повышению качества
уроков физической культуры 31
1.4.1. Оздоровительная направленность школьных уроков физической культуры 38
1.4.2. Тренировочная направленность школьных уроков физической культуры 41
1.5. Роль учителя физической культуры в обеспечении
качественного физического воспитания школьников.. 43
1.5.1. Профессиональная компетентность педагога — важное условие повышения качества уроков физической культуры 45
1.5.2. Влияние педагогической культуры личности учителя на повышение качества уроков физической культуры 53
1.5.3. Мотивационная составляющая деятельности учителя в повышении качества уроков физической культуры 55
1.5.4. Значение аттестации учителя физической культуры в улучшении качества его профессиональной деятельности 57
Глава 2. Методы и организация исследования 64
2.1. Методы исследования 64
2.2. Организация исследования 69
Глава 3. Обоснование показателей и организационно-педагогических условий повышения качества уроков физической культуры 71
3.1. Показатели качества уроков физической культуры, способствующие обучению, развитию, воспитанию, оздоровлению школьников 72
3.2. Условия, обеспечивающие повышение качества уроков физической культуры 92
Глава 4. Экспериментальное обоснование организационно-педагогических условий повышения качества уроков физической культуры в школе 96
4.1. Организация и проведение эксперимента 96
4.2. Результаты эксперимента 104
4.3. Обсуждение результатов эксперимента 119
Выводы 133
Литература
