Введение
ГЛАВА 1. Психические свойства личности первоклассников и их влияние на параметры адаптации к школьным условиям 7
1.1. Психологическая адаптация детей к новым условиям 7
1.2. Причины отклонений в поведении детей в школе 19
1.3. Характеристика поведения детей с нарушениями социальной адаптации 24
1.4. Роль физической рекреации в адаптации детей младшего школьного возраста 35
CLASS ГЛАВА 2. Цель, задачи и организация исследования 4 CLASS 8
2.1. Цель и задачи исследования 48
2.2. Организация исследования 51
2.3. Методы математической статистики 5 8
ГЛАВА 3. Описание средств повышения адаптированности детей к школьным условиям 59
3.1. Методика проведения рекреационных занятий в спортивном зале и на свежем воздухе 59
3.2. Методика проведения групповых рекреационных занятий 71
ГЛАВА 4. Результаты изучения социально-психологической адаптированности детей, занимающихся двигательной рекреацией 83
4.1. Особенности психологической и социальной сферы у адаптированных и дезадаптированных учащихся 83
4.2.Динамика развития психологических и социальных особенностей у дезадаптированных учащихся 93
4.2. Результаты эксперимента по коррекции адаптации 119
Выводы 126
Практические рекомендации 129
Библиография 130
Приложения 143
