Введение
ГЛАВА 1. Конституционно-дидактические основы совершенствования технического мастерства высококвалифицированных спортсменов 13
1.1. Проблемы совершенствования технического мастерства у высококвалифицированных спортсменов 13
1.1.1. Спортивная педагогика в контексте общей педагогики 13
1.1.2. Состояние технического мастерства в современной спортивной подготовке 19
1.1.3.Динамический стереотип двигательного действия в развитии техники
спортсменов 25
1.2. Творчество спортсмена как основа совершенствования технического мастерства 33
1.3. Принцип природосообразности как педагогическая основа развития двигательных навыков 48
1.4. Проблемное обучение как фактор совершенствования двигательных навыков 64
Выводы по 1 главе 75
ГЛАВА 2. Экспериментальное исследование по проблеме совершенствования технического мастерства спортсменов высокого класса 79
2.1. Характеристика сложившейся системы технической подготовки и ее совершенствование на основе личностного подхода 79
2.2 Задачи, методы и организация экспериментального исследования 102
2.3. Варианты техники гребли и фазы гребного цикла и их отражение в учебном процессе 110
2.4. Факторы, определяющие развитие техники, и их педагогическая функция 120
2.5. Анализ экспериментальных данных 129
2.5.1. Анализ результатов эксперимента в группах по подготовке спортсменов высокого класса 129
2.5.2. Экспериментальный учебный курс по проблеме технической подготовки спортсменов высокого класса на проблемной основе: содержание, организация учебных занятий, результаты 135
Выводы по 2 главе 144
Заключение 147
Список литературы 150
Приложения 166
