Введение
Глава I. Теоретические основы организации групповой работы учащихся 11
1.1. Организация коллективных форм учебной деятельности школьников как психолого-педагогическая проблема 11
1.2. Учащийся как субъект учебной деятельности 34
1.3. Дидактическая система работы по организации коллективных форм учебной деятельности учащихся, способствующих развитию их активности, формированию высокой познавательной мотивации и адекватной самооценки 54
Выводы по первой главе 85
Глава II. Дидактические условия организации групповой работы как средства развития активности школьников в учебной деятельности 87
2.1. Обеспечение в организации коллективной учебной деятельности школьников единства предметного содержания и форм обучения 93
2.2. Формирование положительной познавательной мотивации, развитие субъектной активности школьников посредством выполнения ими определенных функций в организации и управлении учебной групповой деятельностью 118
2.3. Обеспечение принципа целесообразности в организации коллективных форм учебной деятельности 134
Выводы по второй главе 147
Заключение 151
Библиография 156
Приложения 172
