Введение
Глава I. Теоретические предпосылки организации активной и эффективной познавательной, творческой деятельности учащихся 11
1.1. Анализ условий активизации и эффективности познавательной, творческой деятельности учащихся 11
1.2. Исследование проблемы обобщения в обучении 38
1.2.2. Влияние обобщения учебной информации на активизацию познавательной деятельности и эффективность обучения 41
1.3. Программа курса «Основы неорганической химии», разработанная на базе содержательного обобщения и дидактические условия ее реализации 45
Выводы 49
Глава II. Технология активизации познавательной, творческой деятельности учащихся и экспериментальная проверка ее эффективности 50
2.1. Анализ современных технологий обучения 50
2.2.Технология активизации познавательной, исследовательской, творческой деятельности учащихся 59
2.3. Экспериментальная проверка эффективности технологии активизации познавательной, исследовательской, творческой деятельности учащихся. 87
2.4. Рекомендации по активизации познавательной, исследовательской, творческой деятельности учащихся в других предметных областях 94
Выводы 97
Заключение 98
Библиография 100
Приложения 112
