Введение
ГЛАВА 1. Компьютерные технологии как объект педагогического исследования 13
1.1. Сущность понятия и пути внедрения компьютерных технологий в процесс начального обучения 13
1.2. Процесс обучения и пути повышения его эффективности 34
1.3. Дидактические условия использования компьютерных технологий в процессе начального обучения 60
Выводы по первой главе 78
ГЛАВА 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации дидактических условий использования компьютерных технологий в процессе начального образования 80
2.1. Общая характеристика осуществления опытно-экспериментальной работы 80
2.2. Организация процесса обучения младших школьников с учетом дидактических условий использования компьютерных технологий 107
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы и их статистическая обработка 120
Выводы по второй главе 155
Заключение 157
Список литературы 159
Приложения 179
