Введение
Глава 1. Организация смыслопоисковой деятельности обучающихся основной школы: теоретико-методологические основы 15-77
1.1 Сущность смыслопоисковой деятельности как философская и психолого педагогическая проблема 15-35
1.2 Дидактические условия организации смыслопоисковой деятельности обучающихся 36-56
1.3 Модель организации смыслопоисковой деятельности обучающихся основной школы 57-75
Выводы по первой главе 76-77
Глава 2. Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы по созданию дидактических условий организации смыслопоисковой деятельности обучающихся основной школы 78-149
2.1 Организация смыслопоисковой деятельности обучающихся основной школы: диагностический этап 78-95
2.2 Опытно-экспериментальная работа по организации смыслопоисковой деятельности обучающихся 96-122
2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по организации смыслопоисковой деятельности 123-147
Выводы по второй главе 148-149
Заключение 150-151
Список литературы 152
