Введение
Глава I. Готовность судентов - будущих учителей к решению профессиональных конфликтологических задач как предмет педагогического исследования 12
1.1. Сущность готовности студента-будущего специалиста к решению профессиональных конфликтологических задач как цель профессионального образования 12
1.2. Особенности и уровни развития готовности студентов-будущих учителей к решению профессиональных конфликтологических задач 27
1.3 Анализ теории и практики подготовки студентов-будущих учителей к решению профессиональных конфликтологических задач 54
Выводы по первой главе 64
Глава II. Дидактические условия конфликтологической подготовки студентов- будущих учителей 67
2.1. Номенклатура целей конфликтологической подготовки студентов-будущих учителей 67
2.2.Реализация дидактических условий формирования готовности студентов-будущих учителей к решению профессиональных конфликтологических задач 77
2.3. Экспериментальная проверка применимости дидактических условий подготовки студентов-будущих учителей к решению профессиональных конфликтологических задач 96
Выводы по второй главе 123
Заключение 125
Список литературы 135
