Введение
ГЛАВА I. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 15
1.1. Формирование в-алео логических представлений в российской педагогической традиции 15
1.2. Современное состояние проблемы сохранения здоровья школьников в педагогической науке и практике образования 46
Выводы по главе I 73
ГЛАВА II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ ВАЛЕОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВА ТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ И ЕЕ ДИАГНОСТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ 76
2.1. Методологические и теоретические основания валеологи-зации образовательной среды младших школьников 76
2.2. Методологические основания комплексной диагностики эффективности валеологизации образовательной среды 112
Выводы по главе II 132
Глава III. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО ВАЛЕОЛОГИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 134
3.1. Организация эксперимента по валеологизации образовательной среды младших школьников 134
3.2. Основные результаты эксперимента 154
Выводы по главе Ш 170
Заключение 172
