Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ 12
1.1. Анализ педагогической практики воспитания и обучения детей дошкольного возраста 12
1.2. Анализ возможности построения эффективных методик обучения на базе реализации различных дидактических
подходов 30
1.3. Возможности системно-структурной дидактики в реализации дидактических факторов, способствующих совершенствованию профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования 65
Выводы по главе 96
Глава П. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ РЕКОМЕНДАЦИЙ СИСТЕМНО- СТРУКТУРНОЙ ДИДАКТИКИ ПРИ ПОДГОТОВКЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ТЕМЕ «СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ОСНОВНОЙ ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА» ИЗ КУРСА «ДОШКОЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ» 100
II. 1 - Дидактические основы построения методики обучения теме: «Сюжетно-ролевая игра как основной вид деятельности дошкольника» 100
И.2. Методика обучения теме: «Сюжетно-ролевая игра как основной вид деятельности дошкольника» 122
ІІ.2.1 . Структура и содержание лекции по теме 122
И.2.2.Структура и содержание семинарского занятия по углублению и расширению знаний при изучении темы 146
П.2.3 .Структура и содержание семинарского занятия, направленного на развитие мыслительных способностей студентов при изучении темы 158
П.З. Эффективность внедрения в практику разработанной методики обучения 167
Выводы по главе 4 177
Заключение 179
Список использованной литературы 181
