Введение
ГЛАВА 1. Научные основы организации работы по развитию речевой деятельности студентов в гуманитарном вузе 9
1.1. Языковая коммуникация и общение 9
1.2. Связная речь и ее единицы 24
1.3. Проблема качества связной речи студентов 37
1.4. Педагогические пути повышения качества речевой деятельности... 41
1.5. Технология развития речевой деятельности студентов 51
ВЫВОДЫ к первой главе 68
ГЛАВА 2. Исследование педагогических путей повышения качества речевой деятельности студентов 71
2.1. Структура межличностного взаимодействия преподавателя и студента 71
2.2. Организация педагогического эксперимента 79
2.3. Методика формирования личностной направленности студента 88
2.4. Методика определения доминирующей личностной направленности студента 95
2.5. Проверка эффективности предлагаемой системы работы 112
ВЫВОДЫ ко второй главе 137
Заключение 143
Список использованной литературы 146
Приложения 171
