Введение
Глава 1. Педагогическая сущность этапа приобщения учащихся к информационным компьютерным технологиям (IIKT) 13
1.1 Образовательные возможности, предлагаемые ИКТ 13
1.2 Необходимость этапа приобщения учащихся к использованию ИКТ для удовлетворения их образовательных потребностей 19
Выводы по главе 1 28
Глава 2. Дидактические условия приобщения учащихся к информационному пространству как образовательному 31
2.1 Дидактические условия психолого-педагогического плана 34
2.2 Дидактические условия организационного плана 52
2.3 Дидактические условия технического плана 57
Выводы по главе 2 70
Глава 3. Реализация дидактических условий в педагогическом эксперименте 72
3.1 Разработка педагогического инструментария на основе дидактических условий 72
3.2 Задачи и методика педагогического эксперимента 82
3.3 Экспериментальное обучение 90
3.4 Анализ результатов педагогического эксперимента 117
Выводы по главе 3 131
Заключение 135
Список литературы 139
Приложения 157
