Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы гражданского воспитания учащихся в преподавании курса «права человека» в общеобразовательной школе 14 - 92
1.1. Особенности гражданского образования и воспитания учащихся в советской общеобразовательной школе 14-22
1.2. Социально-педагогическая и психологическая теория проблемы формирования личности гражданина в общеобразовательной школе 22-43
1.3. Основы гражданского воспитания учащихся в учебном предмете «Права человека» 44-75
1.4. Особенности составных элементов гражданского воспитания в учебном предмете «Права человека» 75-89
Выводы по первой главе 90-92
ГЛАВА II. Дидактика гражданского воспитания учащихся в преподавании «права человека» 93-160
2.1. Дидактическое своеобразие гражданского воспитания учащихся в старших классах 93 - 107
2.2. Пути активизации познавательной деятельности субъекта образовательного процесса как дидактического средства по формированию гражданских качеств учащихся 107 - 123
2.3. Эффективные подходы к многообразию типов уроков курса «Права человека» в гражданском воспитании учащихся 123 -139
2.4. Роль и место профессиональной компетентности учителя и педагогики сотрудничества в повышении эффективности гражданского воспитания учащихся 139-156
Выводы по второй главе 157 - 160
Заключение 161-168
Библиографический список 169-184
Приложение
