Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОРИЕНТИРОВАННОЙ НА РАЗВИТИЕ СВОЙСТВ СУБЪЕКТА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ 12
1.1 Возрастание роли информационно-технологической деятельности в системе профессиональной подготовки 12
1.2 Понятие субъекта информационно-технологической деятельности и субъектности как созидательной активности 26
1.3 Факторы, влияющие на развитие свойств субъекта информационно-технологической деятельности 40
Выводы 64
ГЛАВА II. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ УСПЕШНОГО РАЗВИТИЯ СВОЙСТВ СУБЪЕКТА ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ИХ РЕАЛИЗАЦИИ В
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ 67
2.1 Определение дидактических условий успешного развития свойств субъекта информационно-технологической деятельности 67
2.2 Пути и средства реализации дидактических условий, организация и содержание экспериментального исследования 81
2.3 Проведение эксперимента и обсуждение его результатов 111
2.4 Выводы 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 149
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 154
