Введение
ГЛАВА I. Особенности обучения педагогов сферы физической культуры и спорта технике единоборств 16
1.1. Развитие высшего спортивно-педагогического образования: история и современное состояние 16
1.2. Дифференциация обучения
1.3. Методические основы бучения технике двигательных действий в единоборствах 64
Выводы по первой главе 89
ГЛАВА II. Методы и организация опытно-поисковой работы 92
2.1. Методы и процедура опытно-поисковой работы 92
2.2. Результаты установочного этапа опытно-поисковой работы 105
Выводы по второй главе 111
ГЛАВА III. Технология дифференциации обучения студентов технике единоборств 114
3.1. Проектирование технологии дифференциации обучения студентов технике единоборств 114
3.2. Реализация технологии дифференциации обучения студентов технике единоборств 139
Выводы по третьей главе 176
ГЛАВА IV. Экспериментальная проверка эффективности технологии дифференциации обучения студентов технике спортивныхединоборств 178
4.1. Развитие у студентов физических кондиций 180
4.2. Особенности формирования у студентов различных специализаций техники спортивных единоборств 190
4.3. Результаты формирования компетенций по дисциплине «Единоборства» 199
Выводы по четвертой главе 213
Выводы 215
Список литературы
