Введение
ГЛАВА 1. Дифференцированный подход в обучении технологии как педагогическая проблема 12
1.1. Сущность понятия «дифференцированное обучение» 12
1.2. Возможности творческих проектов в дифференцированном обучении 54
1.3. Характеристика процесса использования творческих проектов в дифференцированном обучении школьников 75
Выводы по первой главе 86
ГЛАВА 2. Опытно-поисковая работа по использованию творческих проектов в дифференцированном обучении 89
2.1. Планирование и проведение опытно-поисковой работы 89
2.2. Педагогические условия реализации творческих проектов в процессе преподавания учебной дисциплины «Технология» 101
2.3. Результаты опытно-поисковой работы 121
Выводы по второй главе 134
Заключение 137
Библиография 141
Приложения 164
