Введение
ГЛАВА 1. Теоретический анализ проблемы формирования профессиональной мотивации 16
1.1. Методологические и теоретические основы исследований мотивации в зарубежной и отечественной психологии
1.2. Феномен мотивации в аспекте личностного развития 35
1.3. Представление о формировании мотивации в контексте профессиональной деятельности
1.4. Формирование профессиональной мотивации студентов в период обучения как психологическая проблема
1.4.2. Формирование профессиональной мотивации в ходе решения профессиональных задач
1.4.1. Формирование профессиональной мотивации в процессе передачи профессиональных знаний
1.5. Влияние психологических особенностей профессиональной деятельности специалистов путевого хозяйства железнодорожного транспорта на формирование профессиональной мотивации
1.6. Профессиограмма специалистов путевого хозяйства железнодорожного транспорта
Выводы по первой главе 89
ГЛАВА 2. Исследование динамики формирования профессиональной мотивации студентов в процессе профессионального обучения
2.1. Общая организация экспериментального исследования 92
2.1.1. Описание выборки, этапов и методов эмпирического исследования динамики формирования профессиональной мотивации
2.1.2. Теоретическая модель психолого-педагогического сопровождения формирования профессиональной мотивации студентов
2.1.3. Описание программы психолого-педагогического сопровождения формирования профессиональной мотивации студентов
2.2. Исследование динамики формирования ценностно-смыслового компонента профессиональной мотивации студентов в процессе профессионального обучения ценностных
2.2.1. Исследование динамики формирования направленности личности студентов
динамики формирования
2.2.2. Исследование ориентаций студентов
2.2.3. Исследование динамики формирования смысложизненных ориентаций студентов
2.3. Исследование динамики формирования когнитивного компонента профессиональной мотивации студентов в процессе профессионального обучения
2.3.1. Исследование динамики формирования профессиональных представлений студентов
2.3.2. Исследование динамики формирования целевых объектов студентов
2.4. Исследование динамики формирования эмоционального компонента профессиональной мотивации студентов в процессе профессионального обучения
Выводы по второй главе
Заключение
Литература
