Введение
Глава I. Психическая ригидность-флексибилыюсть в контексте развития учащихся 10
1. Влияние методов традиционного обучения на развитие ригидного стиля мышления учащихся 10
2. Особенности проявления когнитивно-стилевых полюсов «ригидность-флексибильность» в процессе развития учащихся 26
3. Возможности учебных задач творческого поиска решения как средство развития флексибильности 40
Глава II. Методология, материалы и методы исследования 59
1. Методология и методы исследования 59
2. Материалы исследования 70
3. Методы математической обработки 83
Глава III. Результаты исследования и их обсуждение 85
1. Результаты исследования особенностей различных стратегий, выбираемых семиклассниками в процессе решения творческих задач 85
2. Результаты исследования когнитивно-стилевых особенностей «ригидность-флексибильность» у учащихся седьмых классов 97
3. Анализ эффективности программы развивающего эксперимента в контексте развития флексибильности, как свойства личности 112
Заключение 119
Глоссарий 124
Библиографический список 126
Приложения.
