ВВЕДЕНИЕ ..................................................................................................................... 4
ГЛАВА 1. АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ-МИГРАНТОВ КАК ТРЕХУРОВНЕВЫЙ
ПРОЦЕСС (СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ, ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ И
АКАДЕМИЧЕСКАЯ)................................................................................................... 13
1.1. Социокультурная адаптация студентов-мигрантов............................................ 13
1.2. Психологическая адаптация студентов-мигрантов ............................................ 25
1.3. Академическая адаптация студентов-мигрантов................................................ 48
1.4. Расстройство приспособительных реакций у студентов-мигрантов, как
следствие адаптационных нарушений........................................................................ 55
1.5. Перспективные направления коррекции уровня стресса студентов-мигрантов в
процессе адаптации к среде российского вуза........................................................... 60
ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ....................................... 68
2.1. Характеристика выборки и дизайн исследования .............................................. 68
2.2. Методы исследования ........................................................................................... 79
2.2.1. Клинико-психологические методы................................................................... 79
2.2.2. Психодиагностические методы......................................................................... 80
2.2.3. Метод математико-статистической обработки данных .................................. 86
2.3. Психокоррекционная программа ......................................................................... 86
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ СТУДЕНТОВМИГРАНТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АДАПТАЦИИ.................. 89
3.1. Результаты исследования социокультурной и психологической адаптации
студентов-мигрантов в контексте эмоциональной сферы........................................ 89
3.2. Анализ психоэмоционального реагирования в стрессовых ситуациях
студентов-мигрантов .................................................................................................... 98
3.2.1. Результаты исследования совладающего поведения в контексте
психологической и академической адаптации .......................................................... 98
3.2.2. Результаты исследования показателей стресса в контексте психологической
и академической адаптации....................................................................................... 1093
3.3. Анализ постстрессовых проявлений студентов-мигрантов ............................ 119
3.4. Анализ эмоционально-личностной сферы студентов-мигрантов в контексте
уровня адаптации........................................................................................................ 125
ГЛАВА 4. ПРОГРАММА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ
АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ-МИГРАНТОВ.......................................................... 131
4.1. Эмпирическая верификация программы психологической коррекции
студентов-мигрантов .................................................................................................. 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ........................................................................................................... 140
ВЫВОДЫ .................................................................................................................... 147
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ .................................................................... 150
СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ.............................. 151
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ .......................................................................................... 152
