Введение
Глава 1. Теоретические и методологические основы исследования 9
1.1. Общепсихологические подходы к проблеме адаптации 9
1.2. Психологические исследования адаптации к обучению 38
1.3. Особенности адаптации курсантов к обучению в условиях ввуза 46
Глава 2. Организация и методы психологического исследования 61
2.1. Социально-демографическая характеристика выборки 61
2.2. Методы, используемые в исследовании 64
2.2.1 Лонгитюдный метод как основной способ организации исследования 64
2.2.2. Методы сбора эмпирических данных 66
2.2.3. Математическая обработка данных 75
Глава 3. Психологические особенности адаптации курсантов к обучению в военном вузе 82
3.1. Типы и уровни адаптации в их динамике на разных этапах обучения ...82
3.2. Динамика адаптационных стратегий на различных этапах обучения .83
3.3. Социально-демофафические факторы адаптации курсантов к обучению...86
3.4. Общеобразовательная подготовка и успешность обучения курсантов в вузе как условие и результат адаптации 92
3.5. Интеллектуальный фактор адаптации курсантов 98
3.6. Организаторские качества курсантов и их роль в адаптации 102
3.7. Личностный потенциал адаптации курсантов к обучению в вузе 105
3.8 Влияние социально-психологического статуса курсантов на их адаптацию к обучению 122
Общие выводы 133
Практические рекомендации 136
Заключение 137
Список литературы 138
Приложения 154
