Введение
Глава 1. Теоретико-методологический анализ подходов к изучению места и роли символа в творческом пространстве (с точки зрения проблемы опссредствования змоционапьных переживаний) 11
Глава 2 Теоретические основания разработки модификации методики развития творческих способностей у дошкольников и коррекции негативных эмоциональных переживаний у младших школьников ...41
Глава 3. Экспериментальное изучение особенностей символического опосредствования эмоциональных переживаний у змоционапьно неблагополучных младших школьников с неуспешностью вучении ... 69
Глава 4. «Особенности освоения символических средств дошкольниками и эмоционально неблагополучными младшими школьниками» 90
Глава 5. Экспертиза беспредметных картин младших школьников с негативными эмоциональными переживаниями 1и2зкспериментапьной серии 121
Выводы 127
Заключение. 128
Библиография... : 131
ПРИЛОЖЕНИЯ ... 135
