Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы развития коммуникативных навыков людей с ограниченными возможностями 15-97
1.1. Проблема развития коммуникативных навыков в психолого-педагогических исследованиях 15-33
1.2. Особенности развития коммуникативных навыков людей с ограниченными возможностями 34-75
1.3. Возможности досуговой театральной деятельности для развития коммуникативных навыков людей с ограниченными возможностями 76-95
Выводы по главе 1 96-97
Глава 2. Психолого-педагогические условия развития коммуникативных навыков людей с ограниченными возможностями средствами досуговой театральной деятельности 98-185
2.1. Констатирующий эксперимент по определению уровня развития коммуникативных навыков у людей с ограниченными возможностями 98-128
2.2. Содержание и методы опытно-экспериментальной работы по развитию коммуникативных навыков людей с ограниченными возможностями средствами досуговой театральной деятельности.. 129-157
2.3. Динамика развития коммуникативных навыков людей с ограниченными возможностями в ходе занятий досуговой театральной деятельностью 158-183
Выводы по главе 2 184-185
Заключение 186-189
Литература 190-204
Приложения 205-220
