Введение
Глава I. Кризисные явления в образовании 18
1.1. Кризис образования за рубежом и пути выхода из него 18
1.2. Кризис образования в России 25
1.3. Выход России из кризиса образования 30
1.3.1. Особенности школьной подготовки по физике в рамках образовательных стандартов первого поколения (ФК ГСОО) 30
1.3.2. Особенности школьной подготовки по физике в рамках образовательных стандартов второго поколения (ФГОС) 33
Глава II. Достижение учащимися метапредметных и личностных результатов на уроках физики на основе целенаправленных самостоятельных действий 36
2.1.Метапредметная семантика образовательных объектов 36
2.2.Конвергенция предметных (по физике) и некоторых метапредметных результатов 47
2.3. Организация целенаправленных самостоятельных действий, побуждаемых мотивом достижения успеха 52
Глава III. Достижение личностных и метапредметных результатов учащихся с помощью целенаправленных самостоятельных действий на уроках физики 62
3.1.Подростковое лидерство в контексте личностных достижений 62
3.2.Методика ситуационной матрицы как инструмент выявления школьников с высоким уровнем нравственности 67
3.3. Методика формирования команд 75
3.4.Методика погружения в лидерство учащихся с высоким уровнем нравственных установок 79
3.5.Методика соревнования команд возглавляемых специально подготовленными лидерами как способ мотивации на уроках физики 82
Глава IV. Педагогический эксперимент 93
4.1. Характеристики и этапы педагогического эксперимента 93
4.2. Статистическая обработка результатов исследования 110
Заключение 115
Список литературы 118
