Введение
ГЛАВА 1. Профильная подготовка в условиях модернизации системы образования 12
1. Новые подходы к высшему образованию 12
2. Новые требования к высшей школе и университетское образование 35
Выводы по главе 1 57
ГЛАВА 2. Педагогическая модель довузовской профильной подготовки учащихся 61
1. Модель процесса подготовки абитуриента 61
2. Самостоятельная работа как основа предпрофессиональной подготовки 89
Выводы по главе 2 110
ГЛАВА 3. Требования к профессиональной компетентности преподавателя в условиях реализации модели довузовской подготовки 116
1. Ведущие (интеллектуально-знаниевая, организационно-конструктивная и эмоционально-творческая) детерминанты педагогической деятельности преподавателя 116
2. Взаимодействие педагога и учащегося как условие успешности решения вопросов допрофессиональной подготовки студентов 133
3. Реализация модели довузовской подготовки в МГСУ 145
Выводы по главе 3 163
Заключение 168
Список литературы 179
Приложения 193
