Введение
Глава I Теоретические основы духовно-нравственного воспитания младших подростков в процессе изучения древнерусской культуры
1.1. Сущность и структура понятия «духовность» 13
1.2. Педагогические подходы к духовно-нравственному воспитанию 32
1.3. Воспитательный потенциал изучения древнерусской культуры 48
1.4. Анализ состояния духовно-нравственного воспитания подростков в современной науке и практике 64
1.5. Обоснование исходных положений духовно-нравственного воспитания младших подростков 77
Выводы по первой главе 93
Глава II Опытно-экспериментальная проверка модели духовно-нравственного воспитания младших подростков в процессе изучения древнерусской культуры
2.1. Модель духовно-нравственного воспитания младших подростков в процессе изучения древнерусской культуры 95
2.2. Организация опытно-экспериментальной работы 125
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 137
Выводы по второй главе 155
Заключение 157
Библиографический список использованной литературы 160
Приложения 192
