Введение
Глава 1. Проблема духовно-нравственного воспитания учащихся в истории и теории педагогики .
1.1. Взгляды представителей отечественной философской мысли на проблемы духовности, нравственности стр. 15-19
1.2. Системно-структурный анализ проблемы духовности, нравственности в трактовке зарубежных исследователей стр20 -31
1.3.Особенности духовно-нравственного воспитания учащихся в современных условиях стр. 32-46
Глава 2. Создание целостного воспитательного пространства как средство духовно-нравственного развития личности - ведущий фактор реализации воспитательных задач в условиях социальных перемен .
2.1. Движущие силы процесса интенсификации духовно-нравственного воспитания учащихся в современных условиях стр. 47-69
2.2. Формирование самосознания - основа духовно-нравственного развития учащихся стр. 70-91
2.3.Формирование духовно-нравственной культуры учащихся в условиях социальных перемен в обществе стр. 92-111
Заключение стр. 112-118
Библиография стр. 119-129
Приложение стр. 130-134
