Введение
Глава 1. Теоретические основания исследования процесса духовно-нравственного воспитания в образцовых образовательных учреждениях для дворян в России первой четверти XIX века 19
1.1. Обоснование логики исследования процесса духовно- нравственного воспитания 19
1.2. Историко-культурные условия, определившие специфику воспитательной проблематики в России 1801 - 1825 гг 40
1.3. Идеал человека, цель и задачи духовно-нравственного воспитания в образцовых образовательных учреждениях для дворянского сословия 67
Глава 2. Ценности духовно-нравственного воспитания в творческом опыте образцовых образовательных учреждений для дворян в России первой четверти XIX века 92
2.1. Воспитательный потенциал "дворянской педагогики": общие аспекты содержания и средств 92
2.2. Традиции мужского дворянского воспитания в Первом Кадетском корпусе и Царскосельском Лицее 112
2.3. Воспитательное общество благородных девиц: воплощение образа женской добродетели 129
Заключение 146
Библиографический список 151
Приложения 167
