Введение
Глава I. Теоретические основы духовного развития будущего учителя начальных классов средствами кубанского музыкального фольклора 15
1.1. Сущностная характеристика понятий «духовность», «духовное развитие» человека 15
1.2. Психолого-педагогические основы духовного развития будущего учителя начальных классов 42
Выводы 63
Глава II. Концептуальные основы духовного развития будущего учителя начальных классов средствами кубанского музыкального фольклора 65
2.1. Теоретическое обоснование структурно-функциональной модели духовного развития будущего учителя начальных классов . 65
2.2. Кубанский музыкальный фольклор как средство духовного развития будущего учителя начальных классов 87
Выводы 117
Глава III. Опытно-экспериментальная работа по духовному развитию будущего учителя начальных классов средствами кубанского музыкального фольклора 120
3.1. Диагностика духовного развития будущего учителя начальных классов 120
3.2. Реализация структурно-функциональной модели духовного развития будущего учителя начальных классов средствами кубанского музыкального фольклора 147
Выводы 181
Заключение 184
Список использованных источников и литературы 194
Приложение 218
