Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПИТАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ
1.1. Понятие творческого развития личности
1.2. Формирование потребности в творческой деятельности - С.21
1.3. Вопросы развития творческих способностей - С.26
1.4. Воспитание как деятельность, направленная на формирование творческой личности - С.33
1.5. Проблемы современного российского музыкального воспитания и образования - С.47
Выводы по I главе - С.57
Глава 2. ДЖАЗОВАЯ ИМПРОВИЗАЦИЯ КАК ФАКТОР ВОСПИТАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СЛУШАТЕЛЯ И ИСПОЛНИТЕЛЯ
2.1. Джаз как феномен культуры XX века - С.60
2.2. Специфика джазовой импровизации - С.72
2.2.1. Искусство импровизации как форма творчества
2.2.2. Психология джазовой импровизации как способа духовного общения
2.2.3. Некоторые музыкально-теоретические аспекты специфики джазовой импровизации
2.2.4. Ритмика джаза как элемент творческого воспитания
2.3. Джаз в России - проблемы и перспективы - С. 104
Выводы по 2 главе - С. 111
Глава 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЖАЗОВОЙ ИМПРОВИЗАЦИИ КАК СПОСОБА ВОСПИТАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СОВРЕМЕННОГО СЛУШАТЕЛЯ И ИСПОЛНИТЕЛЯ
3.1. Джазовая импровизация как способ воспитания творческого слушателя С. 114
3.2. Джазовая импровизация как фактор творческого воспитания музыкантов-исполнителей - С. 136
3.3. Джазовая импровизация в концертно-исполнительской практике и оценка ее художественного воздействия на публику (слушателя) - С. 152
Выводы по 3 главе - С. 164
ЗАКЛЮЧЕНИЕ-С. 169
БИБЛИОГРАФИЯ - СЛ 77
