Введение
ГЛАВА 1. ГЕНЕЗИС ИДЕИ ЕДИНСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО ОПЫТА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ 29
1.1. Философско-исторические предпосылки формирования идеи единства индивидуального и коллективного опыта в развитии личности 30
1.2. Идея взаимной зависимости индивидуального и коллективного опыта в развитии личности в отечественной историко-педагогической мысли 59
1.3. Проблема соотношения семейного и общественного воспитания в истории педагогики как источник идеи единства индивидуального и коллективного опыта в развитии личности 86
1.4. Реализация идеи единства индивидуального и коллективного опыта в развитии личности в историко-педагогической практике 106
ГЛАВА 2. ОСНОВНЫЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЕДИНСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО ОПЫТА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ 159
2.1. Единство и противоположность индивидуального и коллективного опыта в развитии личности в отечественной и зарубежной науке 159
2.2. Анализ развития представлений о механизмах взаимодействия индивидуального и коллективного опыта 177
2.3. Детерминанты соотношения индивидуального и коллективного опыта в развитии личности 195
2.4. Преемственность поколений как показатель единства индивидуального и коллективного опыта 210
ГЛАВА 3. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ОСНОВАНИЯ РАЗРАБОТКИ ТРЕБОВАНИЙ ПРИНЦИПА ЕДИНСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО ОПЫТА В СОВРЕМЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ 219
3.1. Формирование единства индивидуального и коллективного опыта в процессе социализации 220
3.2. Воспитание как сфера педагогического единства индивидуального и коллективного опыта 225
3.3. Возрастные особенности взаимовлияния индивидуального и коллективного опыта 234
3.4. Закономерности обеспечения положительного взаимовлияния индивидуального и коллективного опыта в развитии личности 258
3.5. Обеспечение оптимального соотношения индивидуального и коллективного опыта в образовательном процессе 264
3.6. Принцип единства индивидуального и коллективного опыта в развитии личности в системе педагогических принципов 303
ГЛАВА 4. ЕДИНСТВО ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО ОПЫТА В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 314
4.1. Обеспечение единства индивидуального и коллективного опыта в развитии личности в процессе ведущих видов деятельности 316
4.2. Игра - как отражение единства индивидуального и коллективного опыта 325
4.3. Учебная деятельность и общение как единство индивидуального и коллективного опыта 340
ГЛАВА 5. АНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ЕДИНСТВА ИНДИВИДУАЛЬНОГО И КОЛЛЕКТИВНОГО ОПЫТА В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ 357
5.1. Ориентация личности на общечеловеческие ценности 357
5.2. Обретение опыта совместных переживаний в процессе развития личности 369
5.3. Стимулирование внутренней и внешней активности личности 373
5.4. Регулирование средовых влияний на развитие личность 381
5.5. Свобода выбора личностью меры соотношения индивидуального и коллективного опыта 393
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 399
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 404
