Введение
Глава 1, Художественно педагогическое руководство музыкально-драматической деятельностью школьника: история, цели, задачи, проблемы, перспективы 14
1.1. Художественные и педагогические проблемы в руководстве исполнительской театрально-музыкальной деятельностью школьников 14
2.1. Научно-методическое значение выразительного языка актёрского творчества в музыкально-драматическом спектакле 39
Глава 2. Единство внутреннего содержания и внешнего выражения в актёрском искусстве как научно-методическая основа обучению школьников театрально-музыкальной выразительности 70
1.2. Художественно-педагогический потенциал основных компонентов теории действий 70
2.2.Единство психического и физического в поведении человека как основа руководства музыкально-драматическим творчеством школьников 98
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 117
Приложения... 128
