Введение
ГЛАВА I. Теоретический анализ состояния проблемы лжи в отечественных и зарубежных исследованиях 10
1.1. Историко-категориальный анализ исследований проблемы лжи 10
1.2. Источники формирования, причины проявления лжи в ходе психического развития человека 30
1.3. Ложь в системе взаимодействия студента и преподавателя 52
ГЛАВА II. Экспериментальное исследование особенностей проявления лжи в учебном взаимодействии 65
2.1. Выявление специфики отношения и склонности использования лжи 68
2.2. Выявление индивидуальных особенностей участников учебного взаимодействия 75
2.3. Выявление лжи в учебном взаимодействии студента и преподавателя 81
2.4. Типологические особенности взаимодействия участников педагогического процесса 85
Заключение 93
Библиографический список литературы 96
Приложение 111
