Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы формирования готовности специальных психологов к психокоррекционной работе с детьми 16
1.1. Психологическая коррекция как особый вид психологической помощи детям с отклонениями в развитии 16
1.2. Содержание готовности к психокоррекционной работе с детьми, имеющими отклонения в развитии 43
1.3. Барьеры формирования готовности к психокоррекционной работе с детьми 64
Выводы по главе 1 90
Глава 2. Экспериментальная работа по преодолению барьеров, возникающих в процессе формирования готовности специальных психологов к психокоррекционной работе с детьми 92
2.1. Организация и методы исследования барьеров, возникающих в процессе формирования готовности студентов к психокоррекционной работе с детьми 92
2.2. Моделирование формирования способности к преодолению барьеров в профессиональной подготовке специальных психологов 122
2.3. Анализ и интерпретация результатов эксперимента по преодолению барьеров в процессе формирования готовности к психокоррекционной работе с детьми 146
Выводы по главе 2 167
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 169
БИБЛИОГРАФИЯ : 173
ПРИЛОЖЕНИЯ 192
