Введение
ГЛАВА 1. МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК ПСИХОЛОГО-ПВДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА.
1.1. Становление, развитие и современное состояние музыкально-ритмического воспитания дошкольников 8
1.2. Психологические основы развития чувства музыкального ритма 18
1.3. Возможности фольклора в воспитании и развитии ребёнка-дошкольника.. 22
ГЛАВА2. ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ДВИЖЕНИЙ СРЕДСТВАМИ НАРОДНОГО ИСКУССТВА.
2.1. Исследование уровней развития детей в музыкально-ритмической деятельности (констатирующий эксперимент) 42
2.2. Содержание, формы и методы формирования музыкально-ритмических движений средствами народного искусства (формирующий эксперимент) 49
2.3. Динамика овладения детьми музыкально-ритмической деятельностью (контрольная диагностика) 99
ВЫВОДЫ 106
БИБЛИОГРАФИЯ 107
ПРИЛОЖЕНИЯ 122
