Введение
Глава 1. Формирование адекватной самооценки студентов в учебной деятельности как педагогическая проблема 13
1.1. Теоретико-методологические основы представлений о самооценке 13
1.2. Организационные и педагогические условия формирования самооценки студентов 23
1.3. Модель формирования адекватной самооценки студентов 79
Выводы по первой главе 85
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию адекватной самооценки студентов в самостоятельной учебной деятельности 88
2.1. Организация и методика опытно-экспериментальной работы 88
2.2. Опытно-экспериментальная работа по организации самоконтроля и самооценки студентов 142
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 159
Выводы по второй главе 167
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 170
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 172
ПРИЛОЖЕНИЯ 191
