Введение
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯМ
1.1. Теоретические подходы к проблеме формирования готовности к здоровьесбережению студентов вуза 16
1.2. Сущность и структура готовности к здоровьесбережению студентов в профессиональном образовании 62
1.3. Разработка модели формирования готовности к здоровьесбережению студентов
в профессиональном образовании 105
Выводы по первой главе... 133
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ К ЗДОРОВЬЕСБЕРЕЖЕНИЮ СТУДЕНТОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 135
2.1. Технология реализации модели формирования готовности к здоровьесбережению студентов вуза 136
2.2. Результаты опытно-экспериментальной работы и их интерпретации 158
Выводы по второй главе 184
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 186
Список использованной литературы 191
Приложения 207
