Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования аналитико-рефлексивной компетентности будущего учителя в системе высшего профессионального образования 17
1.1 Профессиональная компетентность будущего учителя как объект педагогического исследования 17
1.2 Сущность, содержание и структура аналитико-рефлексивной компетентности будущего учителя в системе высшего профессионального образования 32
1.3 Модель процесса формирования аналитико-рефлексивной компетентности будущего учителя в системе высшего профессионального образования 62
Выводы по первой главе 77
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию аналитико-рефлексивной компетентности будущего учителя в системе высшего профессионального образования 81
2.1 Изучение состояния сформированности аналитико-рефлексивной компетентности будущего учителя в системе высшего профессионального образования 81
2.2 Технология формирования аналитико-рефлексивной компетентности будущего учителя в системе высшего профессионального образования 99
2.3 Динамика сформированности аналитико-рефлексивной компетентности будущего учителя в системе высшего профессионального образования 117
Выводы по второй главе 132
Заключение 134
Литература
