Введение
Глава I. Теоретические основы формирования ценностно-смыслового отношения старшеклассников к предметам естественно-математического цикла
1.1 Ценностно-смысловое отношение старшеклассников к предметам естественно-математического цикла 16
1.2 Обоснование модели процесса формирования ценностно смыслового отношения старшеклассников к предметам естественно-математического цикла 56
Глава 2. Процесс формирования ценностно-смыслового отношения старшеклассников к предметам естественно-математического цикла
2.1 Диагностика ценностно-смыслового отношения старшеклассников к предметам естественно-математического цикла 91
2.2 Опытно-экспериментальная работа по формированию ценностно-смыслового отношения старшеклассников к предметам естественно-математического цикла 114
Заключение 159
Литература 166
Приложения 180
