Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования у старшеклассников ценностного эстетического отношения
1.1 Философские и психолого-педагогические основы исследования 12
1.2 Сущностные характеристики ценностного эстетического отношения как личностного образования старшеклассников 35
1.3 Диагностика состояния школьной практики формирования ценностного эстетического отношения 50
Выводы главы 66
Глава 2. Специфика средств для формирования ценностного эстетического отношения у старшеклассников
2.1 Потенциал средств гуманитарных предметов для формирования ценностного эстетического отношения у старшеклассников 68
2.2 Интеграция как принцип и средство формирования ценностного эстетического отношения у старшеклассников 90
2.3 Обоснование модели процесса формирования ценностного эстетического отношения у старшеклассников в обучении гуманитарным дисциплинам 112
Выводы главы 141
Глава 3. Процесс формирования ценностного эстетического отношения у старшеклассников
3.1 Формирования ЦЭО у старшеклассников на потребностно-мотивационном, эмоционально-оценочном и деятельностно-практическом этапах эксперимента ... 143
3.2 Результаты опытно-экспериментальной работы (сравнительный анализ) 163
Выводы главы 182
Заключение 184
Библиография 189
Приложения 204
