Введение
Глава I. Формирование ценностных ориентации, личных перспектив и отношений у курсантов вузов ВВ МВД как педагогическая проблема 14
1.1. Историко-педагогический анализ проблемы в психолого-педагогической и специальной литературе 14-27
1.2. Сущность и структура формирования ценностных ориентации, личных перспектив и отношений у курсантов 27-45
1.3. Задачи педагогического исследования проблемы формирования ценностных ориентации у курсантов в вузе ВВ МВД 45-56
Выводы по I главе 57-58
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование процесса формирования ценностных ориентации, личных перспектив и отношений у курсантов 59
2.1. Разработка модели и программы формирования ценностных ориентации, личных перспектив и отношений у курсантов 59-66
2.2. Критерии оценки уровней сформированности ценностных ориентации, личных перспектив и отношений у курсантов 67-76
2.3. Анализ динамики процесса формирования ценностных ориентации, личных перспектив и отношений у курсантов 77- 91
Выводы по II главе 91-92
Глава III. Пути и педагогические условия совершенствования формирования общественных, личных перспектив и отношений у курсантов вузов ВВ МВД 93
3.1. Совершенствование организационно-педагогических основ процесса формирования ценностных ориентации и перспектив у курсантов 93-101
3.2. Развитие содержания и методики процесса формирования ценностных ориентации и перспектив у курсантов 101-114
3.3. Формирование интереса (мотивации) и отношений у курсантов к самовоспитанию 115-126
Выводы по III главе 127-128
Заключение 129-132
Список использованной литературы 133-148
Приложения
