Введение
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ 13
1.1. Исторический анализ изучения проблемы формирования ценностных ориентации в профессиональном развитии человека 13
1.2. Сущность и содержание понятий «ценности» и «ценностные ориентации» в процессе профессионального развития студентов технического вуза 39
1.3. Методические подходы к проблеме диагностики формирования ценностных ориентации в процессе профессионального развития студентов технического ВУЗа 56
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 88
2.1. Организация исследования 88
2.2. Методы исследования 90
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 96
3.1. Педагогическая оценка ценностей жизни в процессе профессионального развития студентов технического вуза 96
3.2. факторы, определяющие ценностные ориентации студентов технического вуза в процессе их профессионального развития 112
3.3. научное обоснование и разработка психолого-педагогической технологии формирования ценностных ориентации в процессе профессионального развития студентов технического вуза 140
ГЛАВА 4. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РАЗРАБОТАННОЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 156
4.1 Обоснование критериев и показателей по оценке ценностных ориентации у студентов технического вуза 157
4.2. Организация педагогического эксперимента 167
4.3. Результаты педагогического эксперимента и их обсуждение 177
ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 187
ВЫВОДЫ 198
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 202
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 203
ПРИЛОЖЕНИЯ 220
