Введение
Глава I. Теоретические основы формирования ценностных отношений в процессе личностно развивающего обучения 13
1.1. Основные особенности личностно развивающего обучения 13
1.2. Формирование ценностных отношений как педагогическая проблема 21
1.3. Модель формирования ценностных отношений личности в учебно-воспитательной работе 45
1.4. Основания для разработки программы для высших учебных заведений 63
Выводы по первой главе 72
Глава II. Реализация программы формирования ценностных отношений в учебно-воспитательном процессе средних специальных и высших учебных заведений 75
2.1. Предварительное исследование процесса развития ценностных отношений студенчества 75
2.2. - Программа формирования ценностных отношений 94
2.3. Акмеологические основания формирования ценностных отношений как детерминант личностно- развивающего обучения (курс «Акме моей жизни») 113
2.4. Результаты исследования 124
Заключение и выводы 143
Список используемой литературы 159
