Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ У БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ МЕДИЦИНСКОГО ПРОФИЛЯ
СРЕДНЕГО ЗВЕНА ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ 17
1.1. Характеристика требований, предъявляемых к профессиональной подготовке и деятельности медицинских работников 17
1.2. Сущность и структура деонтологической компетентности специалистов медицинского профиля 37
1.3. Модель формирования деонтологической компетентности студентов медицинского колледжа 66
Выводы 88
ГЛАВА 2. РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕОНТОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ МЕДИЦИНСКИХ РАБОТНИКОВ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЕЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ 91
2.1. Психолого-педагогические условия реализации модели формирования деонтологической компетентности студентов медицинского колледжа 91
2.2. Сущность и содержание механизма реализации модели формирования деонтологической компетентности 117
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 146
2.3.1. Методика организации и проведения опытно-экспериментального исследования 146
2.3.2. Анализ результатов констатирующего этапа экспериментальной работы 153
2.3.3. Анализ результатов формирующего этапа экспериментальной работы 166
Выводы 179
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 181
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 185
ПРИЛОЖЕНИЯ 206
