Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
1. Диагностирование как специфический вид познания 14
2. Диагностирование в профессиональной деятельности педагога. 36
3. Условия формирования диагностических умений в процессе профессиональной подготовки педагогов. 61
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ УМЕНИЙ 85
1. Изучение овладения диагностическими умениями будущими педагогами 85
2. Формирование диагностических умений в процессе профессиональной подготовки студентов 110
3. Анализ результатов исследования 136
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 159
ЛИТЕРАТУРА 163
ПРИЛОЖЕНИЯ 181
