Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования диагностических умений у будущего учителя в образовательном процессе педагогического вуза 13
1.1. Сущность понятия « диагностические умения » 13
1.2. Диагностические умения как компонент профессиональной деятельности будущего учителя 46
1.3 Формирование диагностических умений у будущего учителя в образовательном процессе педагогического вуза как психолого-педагогическая проблема 60
1.4. Модель формирования диагностических умений у будущего учителя в образовательном процессе педагогического вуза 71
Выводы по главе 1 83
ГЛАВА 2. Опыт формирования диагностических умений у будущего учителя в образовательном процессе педагогического вуза 87
2.1. Изучение диагностических умений у будущего учителя в образовательном процессе педагогического вуза 87
2.2. Реализация педагогических условий формирования диагностических умений у будущего учителя музыки в образовательном процессе педагогического вуза 99
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию диагностических умений у будущего учителя в образовательном процессе педагогического вуза 118
Выводы по главе 2 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 130
БИБЛИОГРАФИЯ 133
ПРИЛОЖЕНИЯ
