Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки исследования проблемы формирования духовно-нравственных ценностей детей и родителей в условиях школьного семейного клуба 15
1.1. Философские, социально-культурные и психологические основания исследования структуры и содержания духовно-нравственных ценностей личности 15
1.2. Актуализация аксиологической составляющей семейного воспитания 24
1.3.Пространство семейного клуба и его возможности в формировании духовно нравственных ценностей 51
1.4. Модель педагогической системы школьного семейного клуба по формированию духовно-нравственных ценностей детей и родителей 60
Выводы по первой главе 79
ГЛАВА 2. Педагогические условия формирования духовно-нравственных ценностей детей иродителей в школьном семейном клубе 82
2.1.Изучение исходного уровня сформированности духовно-нравственных ценностей детей иродителей 83
2.2. Педагогические ресурсы формирования духовно-нравственных ценностей в школьном семейном клубе 97
2.3.Сетевое взаимодействие школьного семейного клуба как фактор успешности формирования духовно-нравственных ценностей детей и родителей 119
2.4. Критерии и показатели эффективности формирования духовно-нравственных ценностей детей и родителей 128
Выводы по второй главе 136
Заключение 139
Список литературы
