Введение
Глава I. Теоретические основы формирования духовно-нравственных ценностей в педагогической теории и образовательной практике Германии второй половины XX века 17
1.1 . Сущность и особенности понятия «духовно-нравственные ценности» в отечественном и зарубежном гуманитарном знании 17
1.2. Социально- исторические условия формирования духовно- нравственных ценностей в педагогической теории и образовательной практике Германии второй половины XX века 40
Глава II. Сравнительная характеристика источников формирования духовно-нравственных ценностей в педагогической теории и образовательной практике ГДР и ФРГ 61
2.1. Программно-целевые установки в сфере образования и воспитания ГДР и ФРГ как источники формирования духовно-нравственных ценностей 61
2.2. Формирование духовно-нравственных ценностей в концепциях и теориях немецких педагогов рассматриваемого периода 88
2.3.Особенности практической реализации приоритетных духовно-нравственных ценностей в воспитании и образовании ГДР и ФРГ 128
2.4.Изменение ценностных приоритетов молодежи в Германии в период с 1945 по 1989 гт 147
Заключение 168
Библиографический список 178
