Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования функционально-графической грамотности учащихся в процессе обучения математике
1.1.Сущность и содержание функционально-графической грамотности учащихся основной школы 1 3.
1.2. Дидактические основы формирования функционально-графической грамотности учащихся 3 0.
1.3. Структурно-логическая модель формирования функционально-графической грамотности учащихся основной школы 4 8.
Выводы по первой главе 6 3.
ГЛАВА 2. Методика формирования функционально- 64 графической грамотности учащихся основной школы
2.1. Изучение свойств функций в школьном курсе математики при формировании функционально-графической грамотности 6 4.
2.2. Использование различных типов моделей для формирования функционально-графической грамотности учащихся 7 6.
2.3. Формирование функционально-графической грамотности
учащихся на элективных курсах основной школы 1 0. 1
Выводы по второй главе 1 4. 0
ГЛАВА 3. Организация и результаты опытно-поисковой работы 3.1.Организация опытно-поисковой работы 141
3.2. Констатирующий и поисковый этапы опытно-поисковой работы 148
3.3. Методика проведения и анализ результатов формирующего этапа опытно-поисковой работы 15 5
Выводы по третьей главе 163
Библиографический список
