Введение
Глава I. Теоретические предпосылки формирования готовности бакалавров к культурно-досуговой деятельности в открытом образовательном пространстве .24
1.1. Открытое образовательное пространство как предмет междисциплинарного анализа 24
1.2. Формирование готовности бакалавров к культурно-досуговой деятельности в открытом образовательном пространстве как предмет педагогического анализа 49
1.3. Изучение и анализ сформированности готовности бакалавров к культурно-досуговой деятельности в образовательном пространстве .70
Выводы по первой главе 93
Глава II. Организационно-педагогическое обеспечение формирования готовности бакалавров к культурно-досуговой деятельности в открытом образовательном пространстве 97
2.1. Обогащение содержания вузовского образования с целью развития мотивационно-ценностного отношения бакалавров к культурно-досуговой деятельности 99
2.2. Включение бакалавров в актуальные городские и региональные культурно-досуговые практики с целью обогащения их коммуникативного опыта 122
2.3. Организация проектной деятельности по разработке и реализации новых городских культурно-досуговых практик .140
Выводы по второй главе 167
Заключение 172
Библиографический список 177
