Введение
ГЛАВА I. Теоретические аспекты формирования готовности будущего учителя к конструктивному взаимодействию
1.1. Готовность будущего учителя к конструктивному взаимодействию как педагогическая проблема 13-26
1.2. Опыт российских педагогических вузов по формированию готовности будущего учителя к конструктивному взаимодействию 27-44
1.3. Характерне тика процесса формирования готовности будущего учителя к конструктивному взаимодействию 47-72
Выводы по первой главе 72-76
ГЛАВА II. Опытно-экспериментальная работа по формированию готовности будущего учителя к конструктивному взаимодействию
2.1. Логика педагогического исследования 77-97
2.2. Формирование готовности будущего учителя к конструктивному взаимодействию в процессе педагогической практики 98-116
2.3. Динамика сформированности готовности будущих учителей к конструктивному взаимодействию 117-135
Выводы по второй главе 135-136
Заключение 137-139
Библиографический список 140-154
Приложения 155-186
